春运返乡旅客安全教育,春运返乡旅客安全教育内容

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1. 一年级的孩子经常拿同学的文具回家，家长该怎样教育？

一年级的孩子经常拿同学的文具回家，家长该怎样教育？

对孩子的文具一定要了解，发现不是自己家的物品立马纠正

上了小学 ，孩子开始步入他们的小社会，比起幼儿园来讲，小学老师重点是教学。对于孩子的关注是在学习方面，而行为方面，老师不可能全部兼顾。这种情况下，就要靠家长的教育和孩子的自制力来管理自己。

说起文具，现在的商品比起以前，那是不要太丰富。有个别孩子，会看上其他同学的文具，但获取的方式不是和父母要，而是偷拿了。这样的行为，对于家长来说，发现第一次就要***的教育。今天偷橡皮，长大后也许会偷意想不到的东西，最终导致进监狱。

要想防止这样的恶果发生，我们平常对于孩子管理要做到聊呢。自己家的文具知道有哪些，每天都看一下，当然你不必特意检查，可以借着检查作业的学习资料的理由顺带看一下。

如果说发现了，或者老师讲的。那么我们怎么办呢？

先不要来粗的，先问孩子为什呢拿？然后和他讲，无论什么原因不是自己的东西不能占有。想要得到就要和爸妈说。需要买的，家里经济可以承受的都可以给你买。但如果不需要或者很贵重，家里负担不起，那就不能买。

告诉孩子，这个世界上有很多东西，你不可能都拥有。你有的也许别人没有；你没有的别人会有。那你非常想要那贵重的东西怎么办呢？那就努力学习，长大了自己赚钱买。

孩子经常拿同学东西回家，父母可以这样教育：

（1），可以和孩子聊聊糖是哪里来的，为什么拿回家啦，理解孩子喜欢糖的心情，引导孩子体会如果自己喜欢的东西别人悄悄拿走了心情是什么样的，难不难过，那别人的东西被拿走了呢，对方会是什么心情？5岁多的孩子共情能力已有所发展，完全能理解这样的情感。

（2），鼓励孩子勇敢去告诉对方并道歉。可以给孩子准备一些他喜欢吃的零食，让他带去和对方分享。如果孩子的占有欲特别强，可以将带的零食分为孩子最喜欢吃的，和不那么喜欢吃的，如果孩子只愿意分享不那么喜欢吃的也表示理解。同时妈妈要很清楚地告诉孩子，如果孩子能够做到，感谢孩子履行之间的约定，还可能会收获美好的友谊。

（3），随后的一段时间里，都可以找一些与诚实有关的故事、绘本，给孩子讲一讲。告诉他遇到自己喜欢的东西应该怎么做：可以请大人买给自己；可以询问对方是否能分享；可以用自己的东西与对方交换；还可以自己攒钱购买等等。

第四步，在家庭里也尊重每个人的私有物品，孩子的东西不随意处置，要询问孩子的意见，当然父母的物品孩子也不随意毁坏。

最后，家长要有耐心，千万不要羞辱、或者骂孩子，或给孩子贴“小偷”“不诚实”等标签，它们十分伤害孩子的情感和自尊心。孩子的成长是一个社会化的过程，他们不是生来就懂“不能随便拿别人的东西”这样的事情，而需要成年人/父母教给他们这个社会运转的规则。这不是什么大事，家长要当成小事看待。但如果家长不教，可能孩子以后就会接受来自社会的“教育”了。

孩子拿同学文具回家背后的动机是什么？

1. 我们对孩子控制太严，孩子没有，心里自然会强烈渴望。

2.孩子觉得好玩。

3.孩子分不清别人的，自己的，所以不是有意识这么做的。

我们应该怎么办呢？

第一，如果经济允许，适当给孩子满足。如果经济不允许，告诉孩子不买的原因。

第二，让孩子区分哪些是自己的东西，可以自己支配。哪些是别人的东西，需要经过别人的允许才能动。

第三，让孩子明白丢东西那个孩子的感受。

第四，让孩子主动交还东西，真诚道歉。如果孩子做不到，家长也可以陪着孩子一起。

总而言之，一定不能给孩子贴小偷的标签。找到根源，跟孩子一起想办法解决。

我的孩子现在正在上一年级。我来说说什么情况。

一年级的学生铅笔、橡皮掉在地上一般不会拾起来。这会导致一年级的学生每天都使用两三只铅笔，每天一块橡皮。我的孩子在一年级刚刚开始上学时，每天下午放学，文具盒里的铅笔、橡皮都不见了。他说，下课课间回去后就没有了。我到他们教室看过，讲桌的一个盒子里有很多铅笔和橡皮，其中有几只是我儿子的。他的老师说，这是孩子的铅笔和橡皮掉在地上，别人捡上来的。后来，我告诉自己的孩子，铅笔和橡皮掉在地上要捡回文具盒。结果他捡了好几种铅笔，还有其他学生的铅笔。他说是在他的位子下面捡的。后来告诉他，下课就把铅笔和橡皮放在文具盒里，文具盒再放在书包里就没有这种情况发生了。

作为一年级的学生刚刚开始上学，一些习惯还没有养成。而学生拿别人的文具，如铅笔和橡皮等回家，应该是孩子捡的。到上了一年级下学期，这种情况就很少发生了。二年级一般不会出现这种情况。

一年级正是孩子各种习惯刚刚开始养成的时候家长需要注意培养孩子的习惯。好的习惯收益终身。

到此，以上就是小编对于春运返乡旅客安全教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于春运返乡旅客安全教育的1点解答对大家有用。