大班介绍过年习俗,大班教案过年的由来的内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班介绍过年习俗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大班介绍过年习俗的解答，让我们一起看看吧。

1. 安徽有什么民间风俗？
2. 幼儿园如何营造传统文化氛围？

安徽有什么民间风俗？

合肥市抛头狮。“抛头狮”是劳动人民在长期现实生活，习俗中形成娱神、娱人为内容，以肥西门歌、舞狮、崇祀活动为载体。

亳州市大班会。大班会是一种罕见的民间舞蹈，它十分精彩奇特，因有剧情发展，又类似折子戏。

宿州市皮影戏。皮影戏，旧称"影子戏"或"灯影戏"，是一种用蜡烛或燃烧的酒精等光源照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

蚌埠市花鼓灯。集舞蹈、灯歌、锣鼓音乐、情节性的双(三)人舞和情绪性集体舞完美结合于一体。花鼓灯男角称“鼓架子”，女角称“兰花”(或“拉花”)，演出多在广场举行，以庙会、春会为最盛。

六安市龙腾舞狮。龙腾舞狮表演队伍身着五彩艳丽的服装，在街区路旁走走停停，向周边商铺和路过围观的群众表演舞狮子、跑旱船、花挑子、大头娃娃、莲香舞等传统民俗文艺。

芜湖市无为鱼灯。人们常称 “鱼灯”是“吉祥灯”、“太平灯”、“幸福灯”。。

宣城市火狮舞。玩狮人在嬉狮时要举火把喷撒火焰，故称“火狮”。

池州市池州傩戏。傩戏源于图腾崇拜意识，它无职业班社和专业艺人，至今仍以宗族为演出单位，以祭祖、驱邪纳福和娱神娱祖娱人为目的，以戴面具为表演特征。

黄山市 徽州宗祠。徽州宗祠祭祀是徽州宗族的一项重要的礼仪活动，冬祭和春祭，曾广泛流传于古徽州的祁门县、歙县、黟县等地。

幼儿园如何营造传统文化氛围？

幼儿园应努力营造传统文化氛围，开展传统文化教育不能急功近利，需要是春风化雨、润物无声。

幼儿园的传统文化教育应大处着眼，小处入手，所谓细节决定成败。具体可***用孩子们喜闻乐见的形式，从幼儿园的房间布局装饰、日常课程设置、游戏活动、孩子在幼儿园的玩具用品、老师的言谈服饰等多方面增加一些传统文化元素，让孩子们多接触一些传统文化元素，如诗词、书法、围棋、戏曲、武术等。

墙壁上可挂几幅传统字画，桌上摆放一盒围棋，音乐课程开展一些古琴、古筝、笛、箫的教学，老师在日常言谈中适当引用一些古典诗词等等，总之要恰如其分，符合孩子们的天性。当然还要注意一些小问题:

第一幼儿园的孩子纪律性比较差，不要进行大课堂，因为只要有几个调皮的孩子讲话不遵守纪律就会带动全体学生吵闹，所以要进行15个人以内的小班制

第二幼儿园开展传统文化教育尽量开大班的，小班中班的因为是群体课，收益会很低。

第三社会上民间开办的是书法国画培训班，我的想法是和幼儿园合作，让走兴趣的孩子可以组成一个专门的国学班，然后国学班的学生可以每天都练习书法国画的基本功，因为幼儿园的孩子时间很充足，所以坚持一年锻炼会有很好的成绩！

从中华武术文化到地方文化、节日文化，从陶艺启蒙到中医养生，从剪纸、京剧到腰鼓……幼儿园应该从不同角度切入，努力营造传统文化氛围，并与现代元素有机结合，开展丰富多彩的中华优秀传统文化教育。

我觉得幼儿园呢，要从中国古代美丽的故事开始。如：孔融让梨、司马光砸缸等。培养孩子礼让，关心他人的良好品德。机智，宁危不难的智慧。用***和生动讲解吸引孩子兴趣。

二呢，多学几首朗朗上口，句子较短的优美古诗。如：李白的静夜思，孟郊的游子吟等。不求理解多少，能记住念唱就好。

三呢，在传统节日时，老师用儿童的语言讲好。如：清明节、端午节、中秋节、除夕，每个节的来历用意。在幼儿心中留下印记。这些都是中华传统文化的重要部分，寓教于乐的薰陶，让传统文化在幼儿心里种下***。

中国传统文化博大精深，几千年的文明史留下了许多宝贵的人文历史及诗歌文学。如何让文化传承，必须从娃娃抓起，而幼儿园便是传统文化教育的起点。

幼儿是一张白纸，在他们幼小的心灵中，最先接触到的东西往往是最不容易忘记的。如何让幼儿学习传统文化的精髓。笔者认为，可以从朗读背诵及绘画开始。

我家宝宝今年刚三岁，我就从巜三字经》开始教她朗读：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼……三字经句句压韵，朗朗上口，教数遍后，宝宝便也跟着读了。等她会背一点了，便解释其中的含义。如果上面有图画，图文并茂，便更好讲了。时间久了，小宝宝自己主动要求读诵了。

此外，宝宝们大多喜欢看图画故事书，现在编的唐诗儿童读物，大多有插图，在教读唐诗的同时，指教图画，讲解其中的含义，这样更便于孩子理解。如巜悯农》这首诗，画面上是一个老农民戴着草帽，在太阳底下锄草，脸上流着汗水。如诗云：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐粒粒皆辛苦。这样一边教孩子读诗，一边讲解画面，孩子就很好理解了。这以后，我家宝宝只要一看到有戴草帽的农民，便会脱口而出，粒粒皆辛苦。

对幼儿的传统文化教育，是循循渐进的过程，要结合幼儿的特点，寓教于乐，寓教于图，图文并茂，以图解意。笔者以为，从唐诗、三字经、名人故事、成语典故等展开，其中内涵丰富的中华传统文化，是幼儿园时期比较容易接受的入口之一。

到此，以上就是小编对于大班介绍过年习俗的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班介绍过年习俗的2点解答对大家有用。